拓展训练改变行为

　　马斯洛说：“心若改变，你的态度跟着改变；态度改变，你的行为跟着改变；行为改变，你的习惯跟着改变；习惯改变，你的性格跟着改变；性格改变，你的人生跟着改变。”改变行为是将拓展训练中的感悟在现实生活中得以运用，达到课程设计设定的目的。改变某种行为所付出的代价是培养这种行为所需要付出代价的5倍。拓展培训的最终目的是让学员将所学的知识得以运用。能否在体验式培训之后继续保持当日的激情？回到现实中，行为能否有所改变？能够在现实中运用多少？为什么在培训时大家激情四射、亲密无间，而回来后大家又回到了从前的状态？本来曾抱头痛哭的队友，工作中见到却点头擦肩而过。这是由于目前国内的拓展培训发展并不平衡，在重实践而轻理论研究的状态下出现这种局面是正常的现象。我们希望行业的精英们能够将带队的体验从理论学术研究的角度进行分享，多总结，多提炼，提升拓展培训师的心智，从而改变拓展培训只是盈利工具的这一行为，让拓展培训回归其教育本质，成为培养人的最有效形式，更好地服务于和谐社会建设与发展！

　　拓展训练提升心智是在分享回顾与引导总结后，将学员的感悟与理解进行提升，主要运用鼓励与肯定的形式，让其对自己的能力与潜力有一个新的认识，对团队的进展充满信心，并相信自己能够在实践中合理运用的一个过程。

　　成功的体验，使得学员的心智模式不断提升，这是拓展培训的主要目标。但是就提升的方式而言，并非全部的鼓励与夸奖就会出现最佳的心智提升。有时候我们可以适当地采取团队分析比较的形式，让其自己寻找自己的差距，而同时我们又需要从反面使学员的心态得到反面提升(如“挑战150”项目的巨大挫败)，从而回归到现实中面对困难时就不那么恐惧了。